Integración sensorial

Nuestros sentidos nos dan información de nuestro cuerpo y el entorno, estas sensaciones llegan a nuestro cerebro constantemente no solo provenientes de nuestros ojos y oídos sino de cualquier parte del cuerpo. Dichas informaciones, recibidas por el cerebro, son analizadas y utilizadas para permitirnos entrar en contacto con nuestro ambiente y responder adecuadamente.

Cuando las sensaciones fluyen de una forma bien organizada o integrada, el cerebro puede usarlas para formar percepciones, conductas y aprendizaje. Cuando el fluir de las sensaciones es desorganizado aparecen problemas de aprendizaje y de conducta.

A quién va dirigida

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El proceso de integración sensorial comienza a las pocas semanas de la concepción y dura hasta los 12 años aproximadamente. Los primeros 7 años son claves ya que en este periodo se adquieren los aprendizajes más importantes.

Este proceso facilita y guía los comportamientos adaptativos que conforman el desempeño de las ocupaciones. Nos permite interactuar de manera efectiva con el entorno y adquirir aprendizajes.

Por eso es crucial favorecer un adecuado procesamiento de la información sensorial. La manera en que su sistema nervioso interpreta esta información va a influir sobre la exploración del ambiente, el desarrollo  de juego, sus habilidades motoras, AVD, los aprendizajes escolares, etc. Todo esto va estableciendo las bases de su personalidad, autoestima y percepción de logro. También sobre la capacidad de comprometerse en actividades con propósito y tener motivación intrínseca.

Jean Ayres estableció unos criterios muy rigurosos para la administración y el análisis de sus evaluaciones. Por ello, se necesita una formación específica para poder evaluar y tratar disfunciones de la integración sensorial. Dicha formación está abierta exclusivamente a terapeutas ocupacionales.

Síntomas procesamiento sensorial

En nuestro centro contamos con Terapeutas Ocupacionales con formación completa en Integración Sensorial por la University Southern California USC.

COMO SÉ SI MI HIJO/A NECESITA TERAPIA DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

Si cree que  su hijo/a se identifica con tres o más de las siguientes afirmaciones sería conveniente que un Terapeuta Ocupacional realizara una valoración específica de su procesamiento sensorial.

  • Le desagrada lavarse el pelo, cortarse las uñas.
  • Le desagrada caminar descalzo sobre alfombras, arena.
  • Le molestan en exceso determinados sonidos.
  • Tiene dificultades al cambiar de comida blanda a comida sólida.
  • Evita introducirse objetos en la boca, o bien le gusta llevarse objetos a la boca o morder los juguetes.
  • Camina de puntillas.
  • Se mueve con torpeza, se cae a menudo.
  • Es muy cauteloso/a al moverse.
  • Tiene dificultades para relacionarse y jugar con otros niños.
  • Presenta problemas en la manipulación de lápices al dibujar y pintar (grafomotricidad).
  • El aprendizaje de actividades cotidianas y escolares (atarse los cordones, vestirse, escribir letras, atrapar pelotas, uso de tijeras, caligrafía) es lento.
  • Suelen mirar y copiar cuando juegan sus compañeros.
  • Le resulta difícil organizar y secuenciar las tareas. También le cuesta  ordenar su cuarto o su mesa de trabajo.
  • Se distrae con facilidad.
  • Permanece poco tiempo realizando la misma actividad.
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